(一)德育的概述
　　
　　1、德育的概念
　　
　　德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動，它包括思想教育、政治教育、法紀教育和道德品質(zhì)教育四個基本方面。
　　
　　2、德育的重要意義
　　
　　(1)德育是進行社會主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)的重要條件;
　　
　　(2)德育在青少年思想品德的形成與發(fā)展起著主導(dǎo)作用，是培養(yǎng)社會主義新人的條件
　　
　　(3)德育是學(xué)校全面發(fā)展教育的基本組成部分，是實現(xiàn)教育目的重要保證。
　　
　　3、德育的任務(wù)
　　
　　(1)培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅定正確的政治方向
　　
　　(2)引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀
　　
　　(3)逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習(xí)慣
　　
　　(4)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)
　　
　　(二)德育的內(nèi)容
　　
　　1、愛國主義教育
　　
　　2、理想教育
　　
　　3、集體主義教育
　　
　　4、勞動教育
　　
　　5、自學(xué)紀律教育
　　
　　6、民主和法制教育
　　
　　7、科學(xué)世界觀和人生觀教育
　　
　　8、道德教育
　　
　　(三)德育過程
　　
　　1、德育過程的概念
　　
　　德育過程是教育者根據(jù)一定社會的德育要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律，把一定社會的品德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者品德的過程。
　　
　　2、德育過程的基本矛盾
　　
　　是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)的矛盾。
　　
　　3、德育過程的基本規(guī)律
　　
　　(1)德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程
　　
　　(2)德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程
　　
　　(3)德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程
　　
　　(4)德育過程是一個長期的反復(fù)的逐步提高的過程
　　
　　(四)德育原則
　　
　　1、社會主義方向性原則
　　
　　(1)基本涵義
　　
　　(2)貫徹此原則的要求
　　
　　2、從學(xué)生實際出發(fā)的原則
　　
　　(1)基本涵義
　　
　　(2)貫徹此原則的要求
　　
　　3、知行統(tǒng)一的原則
　　
　　(1)基本涵義
　　
　　(2)貫徹此原則的要求
　　
　　4、集體教育與個別教育相結(jié)合的原則
　　
　　(1)基本涵義
　　
　　(2)貫徹此原則的要求
　　
　　5、正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則
　　
　　(1)基本涵義
　　
　　(2)貫徹此原則的要求
　　
　　6、依靠積極因素克服消極因素的原則
　　
　　(1)基本涵義
　　
　　(2)貫徹此原則的要求
　　
　　7、尊重信任學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則
　　
　　(1)基本涵義
　　
　　(2)貫徹此原則的要求
　　
　　8、教育影響的一致性和連貫性原則
　　
　　(1)基本涵義
　　
　　(2)貫徹此原則的要求
　　
　　(五)德育的途徑和方法
　　
　　1、德育的途徑
　　
　　(1)教學(xué)
　　
　　(2)社會實踐活動
　　
　　(3)課外、校外活動
　　
　　(4)共青團、少先隊組織的活動
　　
　　(5)校會、班會、周會、晨會、時事政策學(xué)習(xí)
　　
　　(6)班主任工作
　　
　　2、德育的方法
　　
　　(1)常用的德育方法
　　
　　說理教育、榜樣示范、實際鍛煉、陶冶教育、指導(dǎo)自我教育、品德評價。
　　
　　(2)德育方法的選擇與應(yīng)用須依時間、地點、條件而定
　　
　　選擇德育方法的依據(jù)是：德育目標、德育內(nèi)容、德育對象的年齡特點和個性差異。
　　
　　3、德育工作的新形式
　　
　　(1)通過開展社區(qū)教育進行德育
　　
　　(2)創(chuàng)辦業(yè)余黨校
　　
　　(3)開展心理健康教育活動
　　
　　(4)建立德育基地
　　
　　2、智育
　　
　　(1)智育的意義
　　
　　①智育在社會文明建設(shè)中起著不可缺少的和越來越重要的作用;②智育在全國發(fā)展教育中占有十分重要的地位。
　　
　　(2)智育的任務(wù)
　　
　?、傧?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本技能技巧;②發(fā)展學(xué)生的智力。智力是指保證人們有效地進行認識活動的那些比較穩(wěn)定的心理特征的綜合，它包括觀察力、想像力、思維力、記憶力、注意力等因素，其中思維能力是決定性的因素。
　　
　　3、體育
　　
　　(1)體育的概念
　　
　　以身體活動為基本內(nèi)容，促進人的身心發(fā)展的培育人塑造人的過程。
　　
　　(2)體育的意義
　　
　?、俅龠M學(xué)生身體健康發(fā)展，增強學(xué)生的體質(zhì);②體育是促進學(xué)生人全面發(fā)展不可缺少的重要條件;③青少年一代的身心健康水平，關(guān)系到整個國家、民族的強弱盛衰。
　　
　　(3)體育的任務(wù)
　　
　?、僭鰪妼W(xué)生體質(zhì)(根本任務(wù))，其中包括促進學(xué)生正常發(fā)育和身體各器官機能的發(fā)展，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和人體基本活動能力，提高適應(yīng)環(huán)境的能力;②向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識的基本技能;③通過體育對學(xué)生進行思想品德教育;④向國家輸送優(yōu)秀體育運動員，促進我國體育水平的提高。
　　
　　(4)體育的內(nèi)容
　　
　　田徑、體操、球類、游戲、游泳、武術(shù)、軍事體育。
　　
　　(5)體育的組織形式
　　
　?、袤w育課(基本組織形式);②早操、課間操;③課外體育鍛煉;④運動隊訓(xùn)練;⑤運動競賽。
　　
　　4、美育
　　
　　(1)美育的概念
　　
　　是通過現(xiàn)實美和藝術(shù)美打動學(xué)生感情，使學(xué)生在心靈深處受到感染和感化，從而培養(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀點，具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的教育。
　　
　　(2)美育對促進學(xué)生全面發(fā)展的意義
　　
　?、倜烙艽龠M學(xué)生智力發(fā)展，擴大和加深他們對客觀世界的認識;②美育能促進學(xué)生科學(xué)世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成;③美育能促進體育，美育有怡情健身作用。
　　
　　(3)美育的任務(wù)
　　
　?、偈箤W(xué)生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識和能力;②培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;③培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美。
　　
　　(4)美育的實施途徑
　　
　　①通過各科教興和課外文藝活動實施美育;②通過大自然實施美育;③通過社會日常生活實施美育。
　　
　　5、勞動技術(shù)教育
　　
　　(1)勞動技術(shù)教育的意義
　　
　?、賱趧蛹夹g(shù)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的重要組成部分，能促進學(xué)生優(yōu)良品德的發(fā)展，有利于掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，還能促進學(xué)生體質(zhì)增強;②有利于完成升學(xué)和就業(yè)雙重任務(wù)，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要。
　　
　　(2)勞動技術(shù)教育的任務(wù)
　　
　?、倥囵B(yǎng)學(xué)生的勞動觀點，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習(xí)慣;②教育學(xué)生初步掌握一些基本的生產(chǎn)知識和勞動技能。
　　
　　(3)勞動技術(shù)教育的內(nèi)容
　　
　?、佻F(xiàn)代工業(yè)和手工工藝生產(chǎn)勞動的知識和技能;②農(nóng)、副業(yè)生產(chǎn)勞動的知識和技能;③服務(wù)性勞動的知識和技能。
　　
　　(4)勞動技術(shù)教育的途徑
　　
　　①通過校辦工廠(或車間)和農(nóng)場(或?qū)嶒瀳@地)的勞動進行勞動技術(shù)教育;②通過參加校外的工廠、農(nóng)場或農(nóng)村的勞動進行勞動技術(shù)教育;③通過服務(wù)性勞動，尤其是社會公益勞動進行勞動技術(shù)教育。