解決問題的過程，其實就是將具體情景中的相關(guān)信息和學生頭腦中已經(jīng)存在的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來的過程。盡管物理題型多樣，內(nèi)容也不斷變化，但從整體上看，以高中學生思維為基礎(chǔ)解決物理問題仍有其基本脈絡(luò)。物理學問題解決過程應(yīng)抓住以下五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　一、物質(zhì)現(xiàn)象的識別

　　認識物理現(xiàn)象的過程，就是在充分閱讀、理解題目敘述的基礎(chǔ)上，抓住已給出的解題線索，形成了具體問題情景的大致物理輪廓，并對解題方向做出初步判斷的過程。對物理現(xiàn)象的識別包括對題意的認識和研究對象的確定。正確回答物理問題，關(guān)鍵在于理解題。要想快速地解決地理問題，就必須抓住主題中的關(guān)鍵詞，找出已知條件與物理量之間的關(guān)系，畫出必要的草圖以幫助理解題意。明確研究對象，實質(zhì)上就是將主題給出的物理條件作為研究對象和研究對象的影響因素分析的過程。

　　二、物理過程的分析

　　物理學過程是指物理模型在物理環(huán)境中的運動。變化過程。

　　物理學的分析過程包括定性和定量兩個方面。定性是從定性的角度把握運動的性質(zhì)、特征，找出運動的本質(zhì)特征，排除非本質(zhì)特征的干擾，建立物理過程的模型。量化分析就是運用物理公式，找出物理量之間各過程間的定量關(guān)系，尤其是尋找物理過程中同一物理量、不變物理量和臨界狀態(tài)的條件。

　　三、選擇適當方法

　　物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的關(guān)鍵之一是選取適當?shù)姆椒?。只要我們選擇適當?shù)姆椒▉斫鉀Q問題，我們就能夠順利、簡單地解決問題。這一環(huán)節(jié)采用分析法、綜合法還是反證法、遞推法、要不要隔離分析等方法。

　　四、運用數(shù)學知識解決問題

　　應(yīng)用數(shù)學知識的過程是物理問題向數(shù)學問題轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。數(shù)學學在這一過程中的作用主要有以下三個方面。

　?、賹ふ伊筷P(guān)系，為物理模型增加定量因子;

　?、谝苑杹肀磉_物理量，從而使符號作為物質(zhì)內(nèi)容的載體，復雜的事物被編碼;

　?、哿谐鑫锢砹吭趩栴}中的關(guān)系，實現(xiàn)物理過程的數(shù)學化;

　　將物理量之間的數(shù)學表達式列出來后，應(yīng)運用數(shù)學知識，準確地計算出結(jié)果，注意提高解題效率。

　　五、討論確認的結(jié)果

　　論證結(jié)果的探討，既是對問題本身重新審視的過程，也是評價自身解決問題是否成功的一個環(huán)節(jié)。通常討論驗證結(jié)果的方法有數(shù)量級估計、特殊值假設(shè)檢驗等。

　　上述五個解決問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是適用于任何題目類型的物理題的方法。但是，不同題目的物理題目肯定有其獨特的解決方法。自然，考試物理題有很多種，無法一一敘述。在高考物理中，有三種題型，分別是選擇題、填空題和計算題。因為填空中有的與選擇題相似，而有的則類似于計算題，因此，下面只討論如何求解選擇題和計算題。

　　以上是山東省成人高考物理做題的五個關(guān)鍵的介紹，最后提醒各位考生們一定要提前備考，現(xiàn)在就可以聯(lián)系網(wǎng)站客服，咨詢電話：（滿老師）15194108748（同微信），免費提供考試復習資料和視頻培訓課件，考前有培訓，通過率有保障。