一、要點(diǎn)提示
　　
　　《動(dòng)物游戲之謎》是一篇科普說明文。作者周立明,中國(guó)當(dāng)代動(dòng)物研究專家,科普作家,國(guó)際行為分析協(xié)會(huì)會(huì)員,曾任中國(guó)少兒出版社副總編。本文和《會(huì)“說話”的動(dòng)物》是其代表作。
　　
　　本文圍繞動(dòng)物為什么要做游戲,列舉了動(dòng)物學(xué)家們研寬的各種“結(jié)論”(實(shí)際上也只是一種假說):如演習(xí)說、自娛說、學(xué)習(xí)說、鐓煉說,而各種學(xué)說都介紹了他們的根據(jù)和結(jié)論。然而,本文作者卻明確指出游戲是個(gè)“謎”,誰也沒有解開這個(gè)“迷”,仍需深入研究。
　　
　　本文分四部分:第一部分(第1-4自然段)舉例說明動(dòng)物的游戲行為;第二部分(第5-8自然段)說明動(dòng)物游戲的類型及特征(單獨(dú)游戲戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲);第三部分(第9-14自然段)概述動(dòng)物游戲的目的性及研究?jī)?nèi)容(演習(xí)說、自娛說、游戲說、鍛煉說);第四部分(第15自然段)說明要揭開動(dòng)物游戲之謎,還需作更加深入的探究。
　　
　　在緬甸的熱帶叢林里,高達(dá)十幾米的樹頂上,兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著。它們依仗長(zhǎng)尾巴出色的平衡功能,在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的把戲;它倆相互推擠,好像竭力要把對(duì)方推下樹去,可被推的一方總是抓住樹枝,巧妙地跳開去,絕不會(huì)失足墜地……它們是在打架嗎?
　　
　　在北極地區(qū)的冰雪陡坡上,一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。它們飛上坡頂,像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下,滑到坡底后,又飛上去…它們是在表演嗎?
　　
　　在美洲巴塔哥尼亞(2)附近的大海里,每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí),成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面,正對(duì)著大風(fēng),以便像船帆似的,讓大風(fēng)推著它們,得意洋洋地“駛向海岸?？拷０逗?這些巨大的海獸又會(huì)潛回去,重復(fù)剛才的舉動(dòng)…露脊鯨又是在干什么呢?
　　
　　動(dòng)物學(xué)家對(duì)此作出的解釋也許會(huì)使我們吃驚這些動(dòng)物是在游戲!并不是童話故事中擬人化的“游戲”,而是實(shí)實(shí)在在的游戲,是與人類兒童的游戲行為有著相似特征的游戲行為。動(dòng)物的游戲行為,是動(dòng)物行為研究中被認(rèn)為最復(fù)雜、最難以捉摸、引起爭(zhēng)論最多的行為。
　　
　　研究動(dòng)物行為的科學(xué)家,按照動(dòng)物游戲的形式,把它們分成三種最基本的類型:單獨(dú)游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。
　　
　　單獨(dú)游戲的特征是無需伙伴,動(dòng)物個(gè)體可以獨(dú)自進(jìn)行。單獨(dú)游戲時(shí),動(dòng)物常常興高采烈地獨(dú)自奔跑跳躍,在原地打圈子。例如,馬駒常常歡快地連續(xù)揚(yáng)起前蹄,輕盈地蹦跳;猴類喜歡在地上翻滾,拉著樹枝蕩秋千…單獨(dú)游戲時(shí)動(dòng)物顯得自由自在,這是最基本的游戲行為。
　　
　　戰(zhàn)斗游戲得由兩個(gè)以上的個(gè)體參加,是一種社會(huì)行為。戰(zhàn)斗游戲時(shí),動(dòng)物互相親密地廝打,看似戰(zhàn)斗激烈,其實(shí)極有分寸,它們配合默契,絕不會(huì)引起傷害。研究者認(rèn)為,戰(zhàn)斗游戲可能要比真的戰(zhàn)斗更為困難,因?yàn)檫@種游戲要求雙方的攻擊有分寸,對(duì)伙伴十分信賴,動(dòng)物嚴(yán)格地自我控制,使游戲不會(huì)發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。
　　
　　操縱周圍事物的游戲,在一定程度上表現(xiàn)出動(dòng)物支配環(huán)境的能力。北極熊常常玩這樣的游戲；把一根棍子或石塊銜上山坡,從坡上扔下來,自己跟在后面追,追上石塊或棍子后,再把它們銜上去。野象喜歡把雜草老藤滾成草球,然后用象牙“踢”草球。
　　
　　近二十年來,動(dòng)物的游戲行為引起了研究者的極大興趣,成為行為研究中最有爭(zhēng)議的領(lǐng)域。爭(zhēng)議的焦點(diǎn),是動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲。
　　
　　生物世界有一條普遍規(guī)律,就是盡可能節(jié)省能量。在動(dòng)物身上,無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程,還是行為方面去分析,盡可能節(jié)省能量的例子幾乎比比皆是。但是,動(dòng)物為什么要消耗大量能量來進(jìn)行這種沒有明確目的的游戲呢?對(duì)此,研究者有著不同的看法。
　　
　　著名的黑猩猩研究者珍妮·古多爾(3)發(fā)現(xiàn),幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲用手掌舀一點(diǎn)水,用牙齒嚼爛樹葉,來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié),就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn),一些科學(xué)家認(rèn)為,游戲行為是未來生活的排演或演習(xí),游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系。這對(duì)于動(dòng)物將來的生存適應(yīng)是非常重要的。這種假說可以稱為“演習(xí)說”,基本觀點(diǎn)是“游戲是生活的演習(xí)”。
　　
　　有一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說”。他們指出,游戲行為并不限于幼小動(dòng)物,成年動(dòng)物也同樣需要。他們舉出不少成年動(dòng)物游戲的例子。對(duì)于成年動(dòng)物來說,不存在用游戲來演習(xí)生活的需要。他們還指出,有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系,例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲,渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯的游戲等。這些科學(xué)家認(rèn)為,動(dòng)物游戲是為了“自我娛樂”,而“自我娛樂”是動(dòng)物天性的表現(xiàn),正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動(dòng)物的天性一樣。越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動(dòng)物,這種“自我娛樂”的天性越強(qiáng)。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的游戲,使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償,使它們?cè)谏砩稀⑿睦砩先菀妆３制胶?從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。因而,不僅幼小動(dòng)物,成年動(dòng)物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。
　　
　　不久前,美國(guó)加州大學(xué)神經(jīng)生理學(xué)家漢斯·特貝哈佛大學(xué)社會(huì)生物學(xué)家斯塔·阿特曼等提出一種引人注目的新假說—“學(xué)習(xí)說”。他們認(rèn)為,游戲是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)行為。特貝曾經(jīng)在卡那里群島(4)上研究黑猩猩的學(xué)習(xí)行為。他發(fā)現(xiàn),如果給黑猩猩一根棍子,它們就會(huì)用棍子做出各種游戲行為:會(huì)用棍子互相趕來趕去,像人們趕鴨子似的;也會(huì)用棍子去取掛著的食物。經(jīng)歷過這種游戲的黑猩猩,在今后生活中容易學(xué)會(huì)使用棍子。同樣,“捉迷藏”和追逐游戲,也使動(dòng)物學(xué)會(huì)利用有利地形保護(hù)自己的本領(lǐng)。游戲的實(shí)踐性強(qiáng),能產(chǎn)生直接的效果反饋,對(duì)鍛煉動(dòng)物的速度、敏捷、隱蔽、爭(zhēng)斗、利用環(huán)境等能力很有效。游戲向動(dòng)物提供了大量機(jī)會(huì),使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境巧妙地結(jié)合起來,因而無論對(duì)幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物,游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。
　　
　　美國(guó)愛達(dá)荷大學(xué)的約翰·貝葉和加拿大動(dòng)物學(xué)家保爾·賴特認(rèn)為游戲不僅是學(xué)習(xí),而且是“鍛煉”。貝葉注意到,西伯利亞羱羊(5)的游戲帶有明顯的鍛煉傾向:它們選擇游戲場(chǎng)地時(shí),似乎總是從“實(shí)戰(zhàn)”出發(fā),選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐,在陡峭的懸崖上跳躍,好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力。賴特發(fā)現(xiàn)哈得遜灣(6)的北極熊冬季生活艱難,要花很大力氣去捕捉海豹、魚類,過著緊張的流浪生活。到了夏季,冰雪消融了,北極熊轉(zhuǎn)移到陸上生活,這時(shí),食物來源豐富了,北極熊不必為獵食而整天奔波。它們吃飽喝足了,就進(jìn)行各種游戲,如摔跤、奔跑、追逐,滑坡等。夏季游戲好像體育運(yùn)動(dòng),使北極熊在食物豐富的季節(jié)保持了身體的靈活和力量,這對(duì)于它們冬季捕食顯然大有好處。因此,這兩位學(xué)者提出“鍛煉說”來補(bǔ)充“學(xué)習(xí)說”。
　　
　　這幾種假說,哪一種更有道理?動(dòng)物的游戲,究竟是為了“演習(xí)”,為了“自娛”,為了“學(xué)習(xí)”,還是為了“鍛煉”?研究者們各執(zhí)己見,眾說紛紜。而且,目前這些假說都難以圓滿解釋的問題是,動(dòng)物在游戲行為中表現(xiàn)出來的智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力狡猾、計(jì)謀、豐富多彩的通信方式等,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們對(duì)它們的估計(jì)。英國(guó)動(dòng)物生態(tài)學(xué)家羅伯特·亨德指出:動(dòng)物的游戲行為是如此復(fù)雜的行為,甚至要給這種游戲行為下一個(gè)確切的定義也很不容易。游戲行為有點(diǎn)像體育運(yùn)動(dòng),有點(diǎn)像演戲,它既無目的,又無結(jié)果,在動(dòng)物行為中即興發(fā)生,沒有一定模式?jīng)]有不變的規(guī)則,內(nèi)容復(fù)雜多變,實(shí)在令人捉摸不透。亨德和所有研究動(dòng)物游戲行為的專家都相信,要解開動(dòng)物游戲的所有秘密,還需要做更加深入的研究。
　　
　　二、名詞解釋
　　
　　(1)選自《自然與人》1985年第5期。
　　
　　(2)〔巴塔哥尼亞〕在南美洲東南部阿根廷境內(nèi)。
　　
　　(3)〔珍妮·古多爾〕英國(guó)當(dāng)代動(dòng)物學(xué)家,曾長(zhǎng)期在非洲叢林對(duì)動(dòng)物進(jìn)行野外觀察著有《黑猩猩在召喚》、《我的朋友—野生黑猩猩》等。
　　
　　(4)〔卡那里群島〕位于大西洋中,屬西班牙。
　　
　　(5)〔羱(yun)羊〕即北山羊,形狀似山羊,形體比山羊大雌雄都有角,生活在高山地帶。
　　
　　(6)〔哈得遜灣〕伸人加拿大東北部?jī)?nèi)陸的海灣,與大西洋相通。