語文

　　答案必須答在答題卡上指定的位置；答在試卷上無效。

　　一、（18分；每小題3分）

　　1、下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是

　　2、下列詞語中沒有錯別字的一組是

　　A.修葺 贍養(yǎng) 針炙 如火如荼

　　B.凋敝 浩瀚 煥發(fā) 以逸代勞

　　C.浸漬 驍勇 愜意 精兵減政

　　D.氣概 對峙 紕漏 融會貫通

　　3、依次填入下列句子橫線處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①這幾個月；他一直深入礦區(qū)體驗生活；終于寫出了這部人人都___的好作品。

　　②經(jīng)過努力；我國已完成SARS疫苗的研究；即將進(jìn)入臨床

　?、郾本┦形鞑亢捅辈渴沁B綿不斷的群山；東南為一片___低緩的平原。

　　A.夸耀 實驗 逐步

　　B.夸獎 試驗 逐漸

　　C.夸獎 實驗 逐步

　　D.夸耀 試驗 逐漸

　　4、下列各句中加點的成語使用不正確的一項是

　　A.在黨和政府的關(guān)懷下，養(yǎng)老院的老人們飽食終日；過著幸福的日子。

　　B.汽車在神農(nóng)架山區(qū)奔馳；只見廳峰異嶺撲面而來；令人目不暇接。

　　C.本來還不錯的一篇文章；讓你們這樣改來改去；反而改得不三不四了。

　　D.第28屆奧運會女排決賽；失利后的俄羅斯隊的姑娘們黯然神傷。

　　5、下列向子有語病的一項是

　　A.建立健全義務(wù)教育學(xué)校老師和校長流動機(jī)制；是國家中長期教育改革的一個目標(biāo)。

　　B.近年來隨著全國氣候變暖；深藏于滇西群山中的程海湖的蒸發(fā)量也逐漸增大。

　　c.我國將展開大規(guī)模的麻疹疫苗強(qiáng)化免疫；未來幾年內(nèi)可建成有效的免疫屏障。

　　D.在雅典奧運會.上揚(yáng)我國威的體育健兒抵達(dá)首都機(jī)場后；受到各界人士的熱烈歡迎。

　　6、填入下面橫線處；表達(dá)效果最好的一項是

　　中外古今的詩人；常喜歡將珍珠與眼淚相比。阿拉伯的詩人說；牡蠣在海灘上賞月；天使的一滴眼淚；剛巧滴落在它心上；_____。

　　A.就像一顆晶瑩的珍珠

　　B.變成了一顆晶瑩的珍珠

　　C.就是一顆晶瑩的珍珠

　　D.儼然是一顆晶瑩的珍珠.

　　二、（12分；每小題3分）

　　閱讀下面的現(xiàn)代文；完成7~10題。

　　光是生命活動所必需的刺激信號；而有僅是能量的來源。由于光的作用；人和許多動物才能感覺到自然界的千姿百態(tài)和絢麗多彩；才能具有空間定向與時間定位本領(lǐng)；從而與生存環(huán)境保持統(tǒng)一。

　　光作為刺激信號與生命發(fā)生的最為密切的關(guān)系；莫過于視覺的形成。人從外界環(huán)境獲得的信息有80%以上來自眼睛。但是；只有眼睛還不能形成視覺；必須有光作為刺激信號并與眼睛接收與加工光信號的機(jī)構(gòu)相配合才能形成視覺。視網(wǎng)膜_上的光感受細(xì)胞對光產(chǎn)生反應(yīng)；把光所攜帶的景物信息轉(zhuǎn)換為神經(jīng)電信號；經(jīng)加工后傳到大腦；再經(jīng)腦的綜合分析產(chǎn)生視覺；這才能看到環(huán)境景物。

　　光運動也是光作為-種信號對生命活動發(fā)生作用的一個重要方面。所謂光運動；就是那些由光調(diào)節(jié)的、生物體的整體或某-部分發(fā)生空間位移的行為反應(yīng)。光運動使生物體具有了空間定向本領(lǐng)。多細(xì)胞植物雖然不能有來去自由的運動；但它們可表現(xiàn)出彎曲、扭轉(zhuǎn)等運動現(xiàn)象；而這些運動往往受著光照的控制。若光的作用只是觸發(fā)這類運動；則稱為感光性。要是光的方向決定了運動方向；就稱為向光性。具有光合作用的植物；向光性突出表現(xiàn)在把葉面轉(zhuǎn)向太陽光的入射方向。生物對于光的刺激產(chǎn)生定向運動；稱為趨光性。這些生物要在光源與背景之間；不同強(qiáng)度的光源之間選擇運動方向。朝向光刺激的運動反應(yīng)叫正趨光性；背向光刺激的運動反應(yīng)叫負(fù)趨光性。

　　地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)；產(chǎn)生了晝夜和季節(jié)的變化。生活在地球上的生物；是在這種光照的周期性變化環(huán)境中進(jìn)化而來的；因而適應(yīng)了環(huán)境；產(chǎn)生了生命活動的內(nèi)在節(jié)奏性。生物體內(nèi)與環(huán)境的周期變化相對應(yīng)的周期性變動；稱為生物節(jié)律；它是生物體對環(huán)境周期性變化的反應(yīng)。造成生物節(jié)律現(xiàn)象并使之得以維持的內(nèi)部機(jī)制稱為生物鐘；生物鐘的存在使生物體具有了時間定位本領(lǐng)。一個具有某種生物鐘的動物；如果被迅速轉(zhuǎn)移到環(huán)境周期不再與動物節(jié)律同步的地點；則生物鐘還能按與原來環(huán)境周期同步的節(jié)律繼續(xù)作用一段時間。

　　7、對第一段中“光是生命活動所必需的刺激信號”的理解；不正確的一項是

　　A.因為光是生命能量的來源

　　B.因為光給人和動物以視覺

　　C.因為光給生物以空間定向本領(lǐng)

　　D.因為光給生物以時間定位本領(lǐng)

　　8、下面對第二段“視覺的形成”的理解；不正確的一項是

　　A.眼睛為視覺的形成提供了物質(zhì)基礎(chǔ)

　　B.光信號為視覺的形成提供了外部信息

　　C.視網(wǎng)膜的作用是接收、轉(zhuǎn)換和加工信息

　　D.大腦的作用是看到環(huán)境景物

　　9、對第三段中生物光運動的理解；正確的一項是

　　A.光運動指光在生物體中的運動

　　B.多細(xì)胞植物不存在光運動問題

　　C.向光性是植物追隨陽光的表現(xiàn)

　　D.趨光性是生物依附陽光的表現(xiàn)

　　三、（25分）

　　閱讀下面的現(xiàn)代文；完成11-15題。

　　什么叫做聯(lián)想呢?聯(lián)想就是見到甲而想到乙。甲喚起乙的聯(lián)想通常不外乎兩種原因:或是甲和乙在性質(zhì)上相類似；例如看到春光想起少年；看到菊花想到調(diào)節(jié)之士；或是甲和乙在經(jīng)驗.上曾相接近；例如看到扇子想起熒火蟲；走到赤壁想起曹孟德或蘇東坡。類似聯(lián)想和接

　　近布設(shè)時混在-起；“記得綠羅裙；處處憐芳草”兩句詞就是很好的例子。詞中主人何以“記得綠羅裙”呢?因為羅裙和他的歡愛者相_______ ； 他何以“處處憐芳草”呢?因為芳草和羅裙的顏色相______.

　　意識在活動就是聯(lián)想進(jìn)行；我們差不多時時刻刻都在聯(lián)想。聽到聲音知道說話的是誰；見到一個詞知道它的意義；都是起于聯(lián)想作用。聯(lián)想是以舊經(jīng)驗詮釋新經(jīng)驗；如果沒有它；知覺、記憶和想象都不能發(fā)生；因為它們都得根據(jù)過去的經(jīng)驗。由此可知聯(lián)想的作用廣泛。

　　聯(lián)想有時可用意志控制；作文構(gòu)思時或追憶-時記不起的過去經(jīng)驗時；都是勉強(qiáng)把聯(lián)想擠到一條路上去走。但是在大多數(shù)情境之中；聯(lián)想是自由的；無意的；飄忽不定的。聽課讀書時本想專心；而打球、散步、吃飯種種意象總是不由自主地闖進(jìn)腦里來；失眠時越怕胡思亂想；越禁止不住胡思亂想。這種自由聯(lián)想好比水流濕；火就燥；稍有勾搭；即被牽絆；未登九天；已入黃泉。由此可知聯(lián)想的散漫飄忽。

　　聯(lián)想的性質(zhì)如此。多數(shù)人覺得一件事物美時；都是因為它能喚起甜美的聯(lián)想。

　　在音樂方面；聯(lián)想的勢力更大。多數(shù)人在聽音樂時；除了聯(lián)想到許多美麗的意象之外；便別無所得。他們歡喜這個調(diào)子；因為它使他們想起清風(fēng)明月；不歡喜那個調(diào)子；因為它喚醒他們以往的悲痛的記憶。鐘子期何以負(fù)知音的雅名?因他聽伯牙彈琴時；驚嘆說:“善哉!峨峨兮若泰山；洋洋兮若江河。”李頎在胡笳聲中聽到什么?他聽到的是“空山百鳥散還合；萬里浮云陰且晴。”白樂天在琵琶聲中聽到什么?他聽到的是“銀瓶乍破水漿迸；鐵騎突出刀槍鳴。”蘇東坡怎樣形容洞簫聲?他說:“其聲嗚嗚然；如怨如慕；如泣如訴；余音裊裊；不絕如縷。舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦。”這些數(shù)不盡的例子都可以證明多數(shù)人欣賞音樂；是欣賞它所喚起的聯(lián)想。就廣義說；聯(lián)想是知覺和想象的基礎(chǔ)；藝術(shù)創(chuàng)造不能離開知覺和想象；因此就不能離開聯(lián)想。但是我們通常所謂聯(lián)想；是指由甲而乙；由乙而丙；輾轉(zhuǎn)不止的亂想。就這個普通的意義說；聯(lián)想是妨礙美感的。美感起于直覺；不帶思考；聯(lián)想?yún)s不免帶有思考。在美感經(jīng)驗中我們聚精會神于一個孤立絕緣的意象上面；聯(lián)想則最易使精神渙散；注意力不專一；使心思由美感的意象到許多無關(guān)美感的事物上面去。在審美時我看到芳草就一-心一意地領(lǐng)略芳草的情趣；在聯(lián)想時我看到芳草就想到了羅裙；又想到穿羅裙的美人；既想到穿羅裙的美人；

　　心思就已不復(fù)在芳草了。

　　聯(lián)想大半是偶然的。比如說； -幅畫的內(nèi)容是“西湖秋月”；如果觀者都不聚精會神于畫的本身而任意聯(lián)想；則甲可以聯(lián)想到雷峰塔；乙可以聯(lián)想到往日周游西湖的美人。這些聯(lián)想縱然有時能提高觀者對于這幅畫的好感；畫本身的美卻未必因此而增加；而畫所引起的美感則反因精神渙散而減少。

　　11.根據(jù)第一段的文意；依次填入橫線處的應(yīng)該是哪兩個詞語? （4分）

　　12.第三段開頭“聯(lián)想的性質(zhì)如此”是對上文的總結(jié)；請從第二段中找出聯(lián)想性質(zhì)的兩個方面。（每個方面不超過四個字） （6分）

　　13.第四段中的“空冊百鳥散還合；萬里浮云陰且晴”“銀瓶乍破水漿迸；鐵騎突出刀槍鳴”；都是詩人通過聯(lián)想對音樂的描繪；但前者突出的是______感受；后者突出的是______感受。（6分）

　　14.在第五段中；作者一方面認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)造離不開聯(lián)想； 一方面又說聯(lián)想是妨礙美感的； 這是否矛盾?理由是什么? （4分）

　　15.作者在文章最后一段；通過舉例意在說明“聯(lián)想大半是偶然的”；請你也舉個和藝術(shù)作品相關(guān)的例子；證明這一觀點。（5分）

　　四、（25分）

　　閱讀下面的文言文；完成16~18題。

　　衛(wèi)懿公好禽；見觚牛而悅之；祿其牧人如中士。寧子諫日:“不可。牛之用在耕:不在觚。觚其牛；耕必廢。耕；國之本也:其可廢乎?臣聞之:君人者不以欲妨民。”弗聽。于是衛(wèi)牛之觚者；賈十倍于耕牛；牧牛者皆釋耕而教觚；家官強(qiáng)能禁。邶②有馬；生駒不能走而

　　善鳴；公又悅而納諸廄。寧子日:“是妖也；君不司；國必亡。夫馬；齊力者也；鳴；非其事也。邦君為天牧民；設(shè)官分職；以任其事；廢事失職；闕③有常刑；故非事之事；君不舉焉；杜其源也。妖之興也；人實召之；自今以往；衛(wèi)國必多不耕之夫；不織之婦矣。君必悔之。”

　　又弗聽；明年；狄④伐衛(wèi)。衛(wèi)侯將登車；而御失其弓轡；將戰(zhàn)；士皆不能執(zhí)弓矢；遂敗于榮澤；滅懿公。[注]①觚（dǐ）:碰撞；相觸。②邶（běi）:周代諸侯國；在今山東湯陰縣南。③闕jué）:猶“乃”④狄（dǐ）: 我國古代北方民族名。

　　16.把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

　　17.春秋時期；耕戰(zhàn)是立國之本。從全文看衛(wèi)懿公的私欲給衛(wèi)國帶來了怎樣的后果? （用文中語句作答） （6分）

　　18.衛(wèi)懿公的滅亡具有怎樣的歷史敕訓(xùn)? （用文中語句作管） （4分）

　　閱讀下面的研討:完成19-20題。

　　春日

　　汪藻

　　一春略無十日晴；處處浮云將雨行。

　　野田春水碧于鏡；人影渡旁鷗不驚。

　　桃花嫣然出篙笑；似開未開最有情。

　　茅茨煙瞑客衣濕；破夢午雞啼一聲。

　　[注]茅茨:茅草屋頂。煙瞑:煙雨迷蒙。.

　　19.這首詩寫了一個多雨的“春日”作者是用哪些典型景物來表現(xiàn)的? （4分）

　　20.詩的第三聯(lián)在寫景上用了什么修辭手法?描繪了怎樣的情景? （5分）

　　五、做文（70分）

　　21.有人向一位深受人們愛戴的老婦人問道:“尊敬的夫人；您用什么化妝品把自己保養(yǎng)得如此美麗；使您整個人顯得這樣生動和富有吸引力。”老婦人微微-笑；未作回答。她的一位鄰居在一旁答道: “我從未看見她使用過化妝品。她只是用善良柔化自己的聲音；用施與護(hù)理自己的雙手，用公正塑造自己的形象；用真誠美化自己的心靈；用坦然對待一切不喜歡她的人。”

　　請以“用真誠美化自己的靈”為題；寫-篇200 字的議論文. （20分）

　　22.“執(zhí)著”在佛教的教義中原指對塵世事物的追逐不舍。但是對于塵世中的人來說；執(zhí)著乃是種美好的品質(zhì)。 古往今來有成就的人:他們身上往往都凝聚著種“衣帶漸寬終不悔；為伊消得人憔悴”的“執(zhí)著”精神。

　　請以“執(zhí)著”為話題；寫-篇不少于 600字的文章。

　　要求:題目自擬；立意自定；文體自選（詩歌除外）。（50分）