成人高考物理“交流電”的復(fù)習(xí)資料
來源:www.ycmark.com 時(shí)間:2021-01-13 15:36:23 作者:山東成人高考
一、主要內(nèi)容
本章內(nèi)容包括交流電、正弦交流電的圖象、最大值、有效值、周期與頻率、振蕩電路,電磁振蕩、電磁場,電磁波,電磁波的速度等基本概念,以及交流發(fā)電機(jī)及其產(chǎn)生正弦交流電的原理,變壓器的原理,電能的輸送方法、C電路產(chǎn)生的電磁振蕩的周期和頻率等。
交變電流:
1、交變電流的產(chǎn)生:線圈在磁場中勻速轉(zhuǎn)動(dòng),若線圈從中性面(線圈平面與磁場方向垂直)開始轉(zhuǎn)動(dòng),
其感應(yīng)電動(dòng)勢瞬時(shí)值為:e = Me sinωt ,其中 感應(yīng)電動(dòng)勢最大值:Me = nabsω .
2 、正弦式交流的有效值:E = ;U = ; I =
(有效值用于計(jì)算電流做功,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量等;而計(jì)算通過導(dǎo)體的電荷量要用交流的平均值)
3 、電感和電容對(duì)交流的影響:
?、?電感:通直流,阻交流;通低頻,阻高頻
② 電容:通交流,隔直流;通高頻,阻低頻
③ 電阻:交、直流都能通過,且都有阻礙
二、基本方法
本章涉及到的基本方法有利用空間想象的各種方法理解正弦交流電的產(chǎn)生原因和電磁振蕩的物理過程,運(yùn)用圖象法理解并運(yùn)用它來解決交流電和電磁振蕩的判斷、計(jì)算問題。從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)出發(fā)來理解交流電的有效值問題和電磁振蕩問題。
三、錯(cuò)解分析
在本章知識(shí)應(yīng)用的過程中,初學(xué)者常犯的錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在:不能從能的轉(zhuǎn)化的角度理解有效值,致使出現(xiàn)亂套公式的問題;由于初始條件不清,對(duì)電磁振蕩物理過程判斷失誤;不善于運(yùn)用兩個(gè)圖象對(duì)一個(gè)物理過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析。
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