高考作文真題內(nèi)容：
　　
　　閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
　　
　　歷經(jīng)幾年試驗(yàn),小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新,研發(fā)出一種新式花茶并獲得專(zhuān)利。可是批量生產(chǎn)不久,大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到,與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗,不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是,她將工藝流程公之于眾,還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn),由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門(mén)發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效,新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大,小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新,最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
　　
　　要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。
　　
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　　傍晚時(shí)分的校園最是寧?kù)o,大家紛紛跑去食堂用餐,或者三個(gè)成伴五個(gè)成群地在操場(chǎng)上散步。我和同班三個(gè)女生,端著盛滿清水的水盆從水房里出來(lái),在為幾天后的高考做著清潔工作。雖然是六月初,天色卻已日漸明朗,近七時(shí)的夜色籠罩下,一切還都清晰可辨。朗月的清輝打在水房旁的墻壁上,而倒映在上面的影子卻是來(lái)回?cái)[動(dòng)的人形,看上去像是在搬運(yùn)什么東西。
　　
　　水房后身是一片荒地,就是白天也人跡鮮至,何況是夜幕時(shí)分。我和幾個(gè)女生心下犯疑,將水盆送進(jìn)教室后,拿了手電便急忙跑回水房,想一探究竟。
　　
　　我雙手握緊手電,把光打在腳下,幾個(gè)女生跟在我身后。
　　
　　“班……班媽?”我愣住了。
　　
　　眼前這個(gè)身材高大瘦挑,有一頭齊肩短發(fā)的人不是班主任嗎?她腳邊放著一桶水,手里拿著盛滿水的水瓢,看樣子像是在澆水。
　　
　　“你們來(lái)得正好,快過(guò)來(lái)幫老師一會(huì)兒?！卑鄫屩逼鹧?一手在腰側(cè)揉了兩下,“人上歲數(shù)了,蹲了一會(huì)兒就不行了,幫老師澆澆水吧?！?br />　　
　　我詫異地接過(guò)水瓢,有點(diǎn)不敢相信我所看見(jiàn)的。
　　
　　我在這所學(xué)校也上了近兩年的學(xué)了,腳下這個(gè)地方一直都是一片荒地,荒地里不僅長(zhǎng)著很高的草,還橫有很大的石頭,如今,這兒卻被開(kāi)墾成了六塊規(guī)規(guī)矩矩的方田,田里種著植物,有的是不高的灌木,有的已長(zhǎng)出了花骨朵,有的剛冒出地面,嫩綠嫩綠的,很是招人喜歡?！袄蠋?這是您種的?”我很想知道這么一片荒地是怎樣變成田地的。
　　
　　“不全是。這是去年我和幾個(gè)老師一起開(kāi)墾的,我們看著這兒草長(zhǎng)得很茂盛,便覺(jué)得這么大的地方就那么扔著挺可惜的。現(xiàn)在我們?cè)谏厦娣N了些花,種了些草莓,還種了些黃瓜,等再過(guò)一段時(shí)間,結(jié)果了,還能給你們嘗嘗。”班主任笑得恬淡,清輝打在她身上,泛出一圈剔透的光。校園里有那么多人,卻沒(méi)有幾個(gè)人曾留意到這片荒地,甚至大多數(shù)人都像我這般甚至沒(méi)有注意到這兒已經(jīng)不是長(zhǎng)滿荒草的地方了,而班媽卻注意到了,還親手種上了瓜果。
　　
　　班媽在一旁看著我們:“你們才在學(xué)校呆三年,我要呆一輩子,看見(jiàn)校園美麗,我也開(kāi)心。再加上學(xué)生們住宿挺不容易的,我們幾個(gè)老師就想自己種點(diǎn)東西,能給學(xué)生們解解饞?！彼D了頓,“荒地挺大,開(kāi)墾難度不小。但我們開(kāi)墾的時(shí)候,有挺多老師都幫忙了。這是學(xué)校的地方嘛,種點(diǎn)什么都比荒著強(qiáng)?！?br />　　
　　“那這兒有名字嗎?”另一個(gè)女生問(wèn)道。
　　
　　“我們幾個(gè)老師商量著就叫六塊田?！?br />　　
　　月的清輝迎風(fēng)飄散,像是在這些嫩綠的枝葉上開(kāi)滿了一簇簇皎潔的花,它們的名字叫責(zé)任。
　　
　　678招生考試信息網(wǎng)點(diǎn)評(píng)
　　
　　1.構(gòu)思巧妙,情節(jié)生動(dòng)。整個(gè)文章從設(shè)疑到解疑,都安排了精巧的構(gòu)思,使整個(gè)情節(jié)生動(dòng)曲折。
　　
　　2.形象突出,思想健康。文章塑造了班媽及一些老師的形象,展示出她們身上無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),思想健康,主題深刻。
　　
　　3.描寫(xiě)到位,表達(dá)清新。文章恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等,并以清新自然的語(yǔ)言,展示出人物高尚的內(nèi)心品質(zhì)。