山東成人高考數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)指南的總結(jié)。成年考生在通過第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)后，可能會出現(xiàn)一些知識與方法遺忘的現(xiàn)象，因此，在第二輪復(fù)習(xí)時，不要僅僅是盲目的復(fù)習(xí)，而是要在復(fù)習(xí)的同時總結(jié)知識點(diǎn)。

　　一、提高解決問題的能力，總結(jié)解決問題的技巧

　　1、分析和解決問題的能力：加強(qiáng)閱讀和分析能力的訓(xùn)練，有意識地提高自己分析問題的能力.在課堂上深刻體會老師對問題的分析過程，緊密關(guān)注教師解決問題的“突破”，“切入點(diǎn)”，不斷修正自己分析問題中的漏洞與不足，平時做題時養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，解決問題的習(xí)慣，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維與方法對問題解決的指導(dǎo)。

　　2、運(yùn)算能力：所謂運(yùn)算能力，是指運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行分析、計(jì)算的能力，定期定量地做一些客觀題和中等題，訓(xùn)練解題速度和提高準(zhǔn)確率，這關(guān)系到考試的成敗。

　　3、邏輯思維能力：適度做一些綜合題，提高解決問題的思維能力，及時總結(jié)易錯和解決問題的常規(guī)方法.在解決問題時，注重解決問題格式的規(guī)范性與解題步驟的嚴(yán)密、邏輯，避免出現(xiàn)步驟混亂，語無倫次等現(xiàn)象，更不要只求答案重。重視解決問題的方法優(yōu)化，提高問題解決的質(zhì)量。

　　4、語言表達(dá)能力：在規(guī)范步驟時，注意做到在解決問題時，正確運(yùn)用數(shù)學(xué)語言和符號語言并加以簡潔表達(dá)，避免漏洞百出、拖拖拉拉、主次不分。

　　5、空間想像能力：這主要是解決立體幾何問題，多借助實(shí)物模型進(jìn)行空間想象和思考，遇疑必究，逐步培養(yǎng)想象能力，不可知難而退。

　　總而言之，平時做題要力求做到想明白，講清楚，反應(yīng)快，計(jì)算準(zhǔn)，注意思路清晰，思維嚴(yán)謹(jǐn)，敘述條理分明，結(jié)果準(zhǔn)確。

　　二、查漏補(bǔ)缺，總結(jié)“糾正錯誤”的經(jīng)驗(yàn)

　　找到錯誤要及時糾正，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以免重蹈覆轍，久而久之出錯的可能性就大大降低。作習(xí)題時，遇到不會或拿不準(zhǔn)的題目要標(biāo)記.無論對錯都要留個心眼，等老師講完后心才算，至少能知道那個時候解決問題的思想偏差在哪里，對于偶爾做對的題目也不要輕易放過，還可以檢測到復(fù)習(xí)不到位的地方，哪里出了差錯。

　　查漏補(bǔ)缺的過程就是反省的過程，除了對不會的問題進(jìn)行梳理外，還要學(xué)會“舉一反三，觸類旁通”，及時歸納。從不同的角度做一道題，可以有多種方法，和做幾道同類型的題用的時間差不多，前者的效果一定要比后者好很多.在考試中遇到平時做過的陳題的可能性不大，而且解決問題所需要的知識，方法和能力要求都不會超過相關(guān)的課標(biāo)要求，都會在平時復(fù)習(xí)時遇到，關(guān)鍵是要能夠觸類旁通。

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