如今，農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)普遍受到重視，不管是國(guó)考還是省考.事業(yè)單位、三支一扶、三支一扶，都有許多適合報(bào)考農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的職位，但對(duì)學(xué)歷要求比較高，一般要求具有本科學(xué)歷及以上學(xué)歷。大學(xué)本科畢業(yè)生可報(bào)考成人高考專(zhuān)升本，農(nóng)科成人高考專(zhuān)科考試科目為政治學(xué)。生態(tài)英語(yǔ)基礎(chǔ)。本論文為山東成人高考生態(tài)?？己?jiǎn)答題提供了依據(jù)，希望對(duì)考生復(fù)習(xí)有所幫助。

　　一、生態(tài)是什么?簡(jiǎn)要介紹了研究的對(duì)象和范圍

　　生態(tài)科學(xué)是一門(mén)研究生物體及其周?chē)h(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。因?yàn)樯锸蔷哂械燃?jí)結(jié)構(gòu)的組織，所以，從生物大分子.基因.細(xì)胞.個(gè)體.群體.群體.生態(tài)系統(tǒng).景觀，到生物圈.所有的研究對(duì)象和范圍。

　　二、簡(jiǎn)要介紹生態(tài)學(xué)的分支

　　按組織層次劃分研究對(duì)象：分子生態(tài)學(xué).個(gè)體生態(tài)學(xué).種群生態(tài)學(xué).群落生態(tài)學(xué).生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué).景觀生態(tài)學(xué)和全球生態(tài)學(xué)等;生物類(lèi)群分類(lèi)：植物生態(tài)學(xué).動(dòng)物生態(tài)學(xué).微生物生態(tài)學(xué)等;按生境類(lèi)型分類(lèi)：陸地生態(tài)學(xué).海洋生態(tài)學(xué).森林生態(tài)學(xué).草原生態(tài)學(xué).沙漠生態(tài)學(xué)等;根據(jù)交叉學(xué)科分類(lèi)：數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué).化學(xué)生態(tài)學(xué).物理生態(tài)學(xué)等;應(yīng)用領(lǐng)域分類(lèi)：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué).自然資源生態(tài)學(xué).城市生態(tài)學(xué).污染生態(tài)學(xué)等。

　　三、生態(tài)發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段

　　分4個(gè)階段：生態(tài)的萌芽期(公元16世紀(jì)之前)、生態(tài)創(chuàng)立期(公元17世紀(jì)到19世紀(jì)末)、生態(tài)學(xué)的鞏固期(20世紀(jì)初至20世紀(jì)50年代)、現(xiàn)代生態(tài)科學(xué)(20世紀(jì)60年代至現(xiàn)在)。

　　四、簡(jiǎn)要介紹生態(tài)研究方法

　　生態(tài)研究方法主要有三種：實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)室研究、系統(tǒng)分析和模式。

　　實(shí)地調(diào)查研究是指自然生態(tài)系統(tǒng)對(duì)生物與環(huán)境的關(guān)系進(jìn)行考察研究，包括野外考察、定位觀察、原位觀察等。試驗(yàn)室研究單個(gè)因素或多種因素作用，以及它們對(duì)種群或群落影響的方法技術(shù)，模擬自然生態(tài)系統(tǒng)，控制生態(tài)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。體系分析與模型是指通過(guò)野外調(diào)查、生態(tài)控制實(shí)驗(yàn)等方面的大量資料和數(shù)據(jù)，表達(dá)各種變量間存在的各種相互關(guān)系，反映客觀生態(tài)規(guī)律，以及模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的方法技術(shù)。

　　五、群體的基本特性與個(gè)體有哪些不同

　　人口具有個(gè)人所沒(méi)有的各種群體特征，大致分為3種類(lèi)型：

　　(1)人口密度和空間格局。

　　(2)初級(jí)人口參數(shù)，包括出生率(natality).死亡率(mortality).人口遷移和遷移。出生地與遷入都是導(dǎo)致種群增長(zhǎng)的因素，死亡和遷移是導(dǎo)致種群下降的原因。

　　(3)次級(jí)種群參數(shù)，包括性別比率、年齡分布和人口增長(zhǎng)率等。

　　對(duì)學(xué)識(shí)薄弱.離校多年的在職人員，還是建議大家盡早了解一下山東成人高考的內(nèi)容，做好考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

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