從感性認識到理性認識的飛躍這是認識過程中第一次飛躍。實現(xiàn)這一飛躍,要具備兩個條件:
  
  (1)掌握系統(tǒng)而又真實可靠的感性材料。
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實踐和認識(三)《成人高考專升本政治考點》

來源:www.ycmark.com    時間:2021-01-12 14:41:42    作者:山東成人高考網(wǎng)
       (二)從感性認識到理性認識的飛躍,從理性認識到實踐的飛躍
  
  從感性認識到理性認識的飛躍這是認識過程中第一次飛躍。實現(xiàn)這一飛躍,要具備兩個條件:
  
  (1)掌握系統(tǒng)而又真實可靠的感性材料。
  
  (2)必須對感性材料進行科學(xué)的邏輯加工。也就是運用科學(xué)的邏輯思維方法對感性材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析、概括和改造,從而形成概念和理論的系統(tǒng),才能把事物的本質(zhì)和規(guī)律揭示和概括出來。
  
  從理性認識到實踐的飛躍,這是認識過程中更為重要的飛躍。實現(xiàn)這一飛躍的必要性在于:
  
  (1)認識世界的根本目的在于指導(dǎo)實踐,改造世界。只有理性認識回到實踐,才能發(fā)揮指導(dǎo)實踐、改造世界的巨大作用,使精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。脫離實踐的理論是空洞的理論。
  
  (2)實踐需要理論的指導(dǎo)。只有理性認識回到實踐,才能提高實踐的自覺性、預(yù)見性、堅定性。脫離理論指導(dǎo)的實踐是盲目的實踐。
  
  (3)檢驗和發(fā)展認識。只有理性認識回到實踐,才能檢驗理性認識的真理性,使之得到檢驗、修正、補充和發(fā)展,這是整個認識過程的繼續(xù)。
  
  實現(xiàn)從理性認識到實踐的飛躍必須具備的條件:(1)首先,要從實際出發(fā),堅持理論和實踐相結(jié)合的原則。(2)要把關(guān)于客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的認識同主體自身的需要和利益的認識結(jié)合起來,形成正確合理的實踐觀念。(3)再次,要把理論的正確性和現(xiàn)實的可行性有機結(jié)合起來,尋求實現(xiàn)理想客體的具體途徑。(4)最后,理論必須被群眾掌握,內(nèi)化為群眾的自覺行動。
  
  (三)認識過程的反復(fù)性和無限性;認識和實踐的具體和歷史的統(tǒng)一
  
  1.認識過程反復(fù)性和無限性的原因
  
  一個正確的思想,往往需要經(jīng)歷由實踐到認識、由認識到實踐多次反復(fù)才能完成。這是因為:(1)事物是復(fù)雜的,它的本質(zhì)的暴露是一個過程。(2)人的認識受歷史條件、科學(xué)技術(shù)條件、實踐水平和手段等因素的制約。(3)認識主體存在自身的局限性,受立場、觀點、方法、知識水平、經(jīng)驗以至身體素質(zhì)等等因素的制約,人的認識能力的提高是一個不斷發(fā)展的過程。某一理論、思想、方案等,經(jīng)過反復(fù)實踐達到了預(yù)想的結(jié)果,對這一具體過程的認識就算完成了。
  
  然而,對于過程的推移而言,人的認識運動還是沒有完成。這是因為,世界及其聯(lián)系和發(fā)展是無限的,無論在時間上還是在空間上都是無限的,這就決定了人的認識也必然是無限發(fā)展的過程。毛澤東指出:實踐、認識、再實踐、再認識,循環(huán)往復(fù)以至無窮,每一循環(huán)的內(nèi)容,都比較地進到了高一級的程度。
  
  2.認識與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一
  
  實踐、認識、再實踐、再認識……無限發(fā)展的過程是主觀和客觀、認識和實踐的具體的歷史的統(tǒng)一過程。主觀和客觀的矛盾、認識和實踐的矛盾,是認識過程的基本矛盾。認識的任務(wù)就是不斷地克服和解決它們之間的矛盾,求得它們之間的具體的歷史的統(tǒng)一。這種統(tǒng)一應(yīng)是具體的而不是抽象的,即主觀認識要同一定時間、地點、條件下的客觀事物和實踐相符合;這種統(tǒng)一又應(yīng)是歷史的而不是一成不變的,即主觀認識要同不斷發(fā)展著的客觀事物和實踐相符合。
  
  這一原理的意義:當(dāng)客觀實踐的具體過程尚未結(jié)束,向另一具體過程轉(zhuǎn)變的條件還不具備的時候,如果強制推移,把將來才能做的事情勉強拿到現(xiàn)在來做,企圖超越歷史階段,就會犯“左”的錯誤;當(dāng)客觀實踐的具體過程已經(jīng)向前推移的時候,主觀認識就應(yīng)隨之而轉(zhuǎn)變,如果主觀認識仍然停留在原來的階段上,就會思想落后于實際,犯右的錯誤。毛澤東指出:我們的結(jié)論是主觀和客觀、理論和實踐、知和行的具體的歷史的統(tǒng)一,反對一切離開具體歷史的“左”的或右的錯誤思想。割裂主觀和客觀、理論和實踐的具體的歷史的統(tǒng)一,是“左”、右傾錯誤的重要認識根源。
  
  辯證唯物主義認識論是黨的群眾路線工作方法的哲學(xué)基礎(chǔ)。
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